Модель образовательного пространства дошкольной группы

В Центре современной методики ДиНО представлена модель трасформируемого образовательного пространства дошкольной группы. 
Дошкольная образовательная среда должна быть ориентирована на современнных детей: инициативных, самостоятельных, активных, творческих. Благодаря эффективному использованию пространства, у детей появляются новые возможности для совместной деятельности, творческой активности и социального взаимодействие: между детьми, взрослыми и детьми, педагогами и родителями.  Пространство группы не остается все время одним и тем же, дети могут его менять в зависимости от своих замыслов, а педагоги в зависимости от образовательной ситуации. 
Мобильность среды– одно из необходимых условий, которое делает среду развивающей. В мобильном пространстве ребенок активен. Он организует пространство для себя, он делает осознанный выбор, руководствуясь своими интересами и потребностями. Только возможность проявления такой детской активности делает среду по – настоящему развивающей.


Особенности современного образовательного пространства дошкольных групп
·       Создание единого современного образовательного пространства, максимально задействованного в интересах детей в течение всего дня.
·       Максимальная реализация ресурсов развивающей предметно-пространственной среды.
·       Возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых (в том числе детей разного возраста).
·       Возможность двигательной активности детей.
·       Возможность уединения.